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对杜曼闪卡教学法的尝试

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网  浏览:6506次 添加时间:2009/8/23 12:09:00 

第一次听说杜曼是在以前常去的大小眼俱乐部的论坛。负责宝贝英语版块的李老师转来一个贴子,是一位来自新加坡的妈妈写下的切身体会。这位母亲从孩子几个月大的时候开始用杜曼闪卡的阅读卡片,据说如今两岁多的孩子已经认识了两千多个英文单词。我当时很吃惊, 对此持怀疑态度。但还是忍不住在网上查询了一些关于杜曼教学法的资料。总觉得孩子这么小应该以“乐”为主,何必用那些数字,字母填充孩子的空间呢,所以终于放之于脑后。

再次想起杜曼则是前不久听朋友说起杜曼的数学卡很特别,很适合年龄小的孩子对数字的感知能力。帆儿正好在数学方面不怎么敏感,兴趣也不大,别的孩子可以很畅快地数数,认数,帆儿却依然是你教你的,我玩我的。这让我颇费脑筋,也比较担心。于是就想到用杜曼的办法试一试。

先从网上购买了一套数学卡和教材。面对一百张圆点卡,我都有点晕。随便抽出一张,我是无法分辨精确的数目的。书中的内容分数量阶段,运算阶段和解决问题阶段。杜曼博士的理论基础建立在幼儿对数字认识的特点上。抽象的符号对他们没有意义,所以他不用常规的数字卡片。也许成人无法理解,实际上孩子对数量的概念却更清晰。通过这样的训练,孩子的大脑会对不同数量产生印象。他强调母亲和孩子在整个教学的过程中都应该始终保持愉快的心情,如果孩子觉得无趣或注意力转移,那么就必须停下来。说明方法有误,最大的可能是速度不够快,没有抓住孩子的能够集中注意力的最好时机。

如今和帆儿断断续续地坚持了一段时间。还不敢说帆儿有多大的进步,但已经明显感觉到很大的不同,那就是抓住了帆儿的兴趣,让她觉得这样学习是乐趣,很开心。几乎每次学习帆儿都开心地又笑又叫,一遍遍说:“还要,还要!”这让我信心倍增。

于是,又买来一套阅读卡片。从单词,到词组,再到句子,整套卡片的设计的确很有规律。而且字迹清晰,颜色醒目,很容易抓住孩子的注意力。按照书中所讲,我先挑选了十张最常用的单词,从身体部位,食品,到家具和称谓。我想帆儿的学习和其他孩子还有不同,就是中文和英文的互换和衔接。于是,我在出示一张单词卡的同时,要念出正确的英文发音,还要说出中文的含义,再配合具体实物。这一下就调动起帆儿的积极性,非常主动地和我一起复述单词,指认实物。我还是坚持书中所强调的原则:速度要快,不要来回重复,十张卡片从第一张到最后一张出示完不得超过十秒钟。就这样每天坚持一到两次的学习,经过了三四天后我已经惊喜地发现帆儿对这十个单词已经了如指掌。

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